تعتقد شركة المسارات الحديثة أن من تقنيات دورات القاعات الدراسية هي تزويد المشاركين بالمهارات والمعرفة اللازمة المطلوبة لتقديم التدريب بشكل فعال ، سواء كانت محاظرة واحدة فقط أو سلسلة من المحاظرات التابعة لبرنامج تدريبي متكامل .وتساهم هذه الدورات ببناء قدرات الأفراد وتقوية شخصية المشارك هي أولويات اهداف شركتنا .

وصف الدورات

ينقسم التدريب إلى محاظرات نظرية ومناقشات وعمل جماعي وتطبيق عملي . الجانب العملي للدورة يتيح للمشاركين التعلم من تجاربهم الفعلية وكذلك التعلم فيما بينهم .

 

سيكون كل مشارك قادر على تطبيق النظريات  عملياً وتقديم وشرح الدرس امام المشاركين الاخرين . وأيضاً يتم تسجيل التطبيقات العملية بواسطة كاميرا فيديو يتبعها استخلاص المعلومات ، والتعليقات ، والتدريب.

 

تحرص شركة المسارات الحديثة على ضمانها لـ :

المقدمة

هيكل ومحتوى ومبادئ دورة تقنيات Classroom.

• The Introduction

The structure, content and principles of the Classroom Techniques course.

• Human factors
• Theories regarding adult learning, learning psychology and learning styles
• Learning methodology; stages, levels and barriers for learning
• Communication, verbal and non-verbal
• Motivational theories that apply to both teachers and students
• Giving and receiving feedback

 

 

• Planning
• Educational goals and objectives, focus and limitations
• Taking into consideration participants’ background experience and knowledge during the planning
• Pedagogical considerations: lesson planning tools, detailed lesson plans, time and activities
• Planning of a course: length of lessons, number of lessons etc.
• Evaluation of lessons and courses, student reaction and feedback

 

• Classroom management
• Teaching principles and potentials
• Involvement, facilitation, discussions, exercises, group exercises etc.
• Physical and psychological learning environment
• Conflict solving in the classroom, resistance and how to move forward

 

• Tools in the classroom
  • Power Point, Flip chart, Whiteboard etc.
  • How to use group exercises, discussions in pairs, individual reflection etc.
  • Case studies, student presentations, role play
  • Student material, “icebreakers”, other tools

 

• The Instructor
• Personal communication and roles
• Teaching styles
• Developing a personal teaching style
• Relationship between teacher and students
• Appreciation of self-evaluation as a classroom teacher